Le Bac STMG | LES BACS TECHNOLOGIQUES

STMG : Sciences et Technologies du Management et de la Gestion

Ce bac technologique permet de découvrir des nouvelles matières, le droit, l’économie, la science de gestion et le management.

Ce bac propose un enseignement plus concret il convient très bien aux élèves qui ont du mal avec un enseignement trop théorique.

En STMG le travail en groupe et en mode projet est privilégié.

Les oraux sont très fréquents pour aider les élèves à s’exprimer correctement en public.

Il convient d’être autonome d’aimer le travail en équipe et d’être  tourné vers les autres.

Il est important de noter que ce bac techno propose un accompagnement personnalisé en fonction des besoins de l’élève. Les dyslexiques sont souvent plus à l’aise dans les bacs technologiques car ils vont être plus soutenus au niveau de la prise de note : les professeurs de bac techno utilisent souvent des cartes mentales qui conviennent bien aux élèves dys.

Les élèves suivront un enseignement général comme dans toutes les séries technologiques. Ils auront des cours de français, de math de langues vivantes, d’histoire et géographie de la philosophie et d’enseignement moral et civique et d’éducation physiques et sportives.

Les 3 spécialités proposées en STMG sont :

  • – Le Droit et l’économie pour apprendre les règles et les mécanismes juridiques et économiques de notre société.
  • – Le Management pour comprendre le fonctionnement d’une entreprise ou d’une organisation publique.
  • – Sciences de gestion et numérique dans cette matière les élèves travaillent sur des cas concret  de gestion d’une entreprise en utilisant les outils numériques adaptés.

La poursuite d’études est assez large pour ce bac techno.

En effet les meilleurs pourront postulés en prépa pour espérer intégrer une grande école de commerce.

Les poursuites d’étude les plus classiques sont le BTS et le BUT.

De nombreux BTS sont possibles comme le BTS SAM (support de l’action managériale) BTS (comptabilité et gestion) BTS NRDC( négociation et digitalisation de la relation client) pour les BUT les plus demandés sont GEA (gestion des entreprises et des administrations) et BUT Technique de commercialisation. Ces études supérieures conviennent bien aux élèves STMG qui sont souvent dans l’action et plus performants dans des études concrètes.

Les écoles hôtelières et les écoles de commerce post bac (bachelor) sont également envisageables.

Si vous vous ennuyez en Seconde, vous avez besoin d’un enseignement plus concret vous aimez plutôt les sciences humaines ce bac vous conviendra.

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Cécile MOREAU

Cécile MOREAU

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Cécile MOREAU sur AZIMUT PODCAST

conseillère en orientation scolaire et professionnelle

Cécile est membre du Collectif des Spécialistes en Orientation

Mariée, deux enfants étudiants (mon ainée est en 3 ème année d’école d’orthophonie, le deuxième en école d’ingénieur).

Après un DESS en droit et 16 ans en tant que conseiller financier, j’ ai décidé de changer de voie « j’avais besoin de me sentir utile ».
Je suis rentrée chez Mental’O pour devenir conseillère en orientation scolaire et professionnelle. Ce réseau a développé une méthode innovante conjuguant rigueur scientifique et dimension humaine. Mental’O s’adresse aux jeunes de la 3 ème à bac + 4 et aux adultes en questionnement professionnel. Notre démarche est très positive le but de nos bilans est d’apprendre à se connaître nous mettons en valeur les points forts et les motivations de l’individu pour identifier les domaines où il sera à l’aise et performant.

Où se déroulent les accompagnements avec Cécile ?

Cécile accompagne en présentiel ou à distance.

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Les épisodes proposés par Cécile

Pourquoi choisir un bac technologique?
Pourquoi choisir un bac technologique?
Présentation des 8 bacs technologiques?
Présentation des 8 bacs technologiques?
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Présentation des 8 bacs technologiques

Pour un élève moyen en classe de seconde il peut être tactique de choisir un bac technologique qui correspondra bien à son profil. Pourquoi?  pour  reprendre confiance en lui et se constituer un meilleur dossier

Il existe 8 bacs technologiques ils correspondent sûrement à un de vos point fort. C’est ainsi que nous vous conseillons de choisir le bac techno qui correspond à votre profil ou celui de votre enfant.

Les 8 bacs technos sont :

Le bac ST2S :

Sciences et Technologies de la Santé et du Social il s’adresse surtout aux jeunes qui ont l’engagement sociétal, qui ont besoin d’être utile aux autres et qui aiment la biologie (bac parfait pour rentrer en IFSI : Institut de formation en soins infirmiers)

Le bac STI2D :

Sciences et Technologies de l’Industrie et Développement Durable s’adresse aux jeunes scientifiques et techniques TROP juste pour suivre une 1ere scientifique. Ensuite il ouvre les portes  les bachelors et les BTS (Brevet Technicien Superieur) scientifiques et techniques.

STMG :

Sciences et technologies du management et de la gestion pour les élèves ayant un bon contact pouvant s’orienter par la suite dans une école de commerce, ou les jeunes intéressés par la comptabilité et la gestion. Ce bac technologique est fait pour les jeunes qui ont besoin de concret et d’action. Le fait de travailler sur des cas concrets sera bien plus parlant pour certains étudiants.

STL :

Sciences et Technologies de Laboratoire pour les élèves plutôt rigoureux et méthodiques intéressés par la chimie et par le monde des laboratoires.

STHR :

Sciences et technologies de l’hôtellerie et de la restauration pour les élèves intéressés par ce secteur et étant plutôt dans l’action. Il pourra vous permettre d’intégrer une école d’hôtellerie.

STAV :

Sciences et Technique de l’Agronomie et du Vivant pour les adolescents attirés par les plantes, la nature et ayant une intelligence naturaliste développée.

STD2A :

Sciences et Technologies du Design et des Arts Appliqués pour ceux qui ont un bon cout de crayon et des idées…

S2TMD :

Sciences et Techniques du Théâtre de la Musique et de la Danse quand on est doué  et passionné par un de ces domaines ….

A chacun son bac techno!

Il est important de prendre le temps de trouver le bac techno qui vous conviendra, faites des journées portes ouvertes dans les lycées et discutez avec des élèves c’est le meilleur moyen de se rendre compte si un de ces bacs vous conviendra.

Parfois il peut être judicieux d’aller en pension pour intégrer le bac techno qui vous conviendra au lieu de choisir celui qui est à côté de chez vous mais moins adapté !!!

Cet épisode est proposé par Cécile MOREAU

Pourquoi choisir un bac technologique?

Pour un élève moyen en classe de seconde il peut être tactique de choisir un bac technologique qui correspondra bien à son profil. Pourquoi?  pour  reprendre confiance en lui et se constituer un meilleur dossier

Il existe 8 bacs technologiques.

A ne pas confondre avec les bacs pro ou professionnels.

Avec 8 bacs technos, vous avez de quoi trouver celui qui conviendra à vos points forts et à vos goûts.

L’enseignement dans ces voies technologiques est bien plus concret qu’en filière générale. Les professeurs insistent souvent sur la méthodologie. Ce qui est très important pour les études supérieures. Certains élèves se révèlent dans ces bacs où le travail en équipe est mis en valeur et les exercices bien plus concrets.

Il y a des régions en France où il y a peu de lycées proposant des bacs technologiques, les meilleurs dossiers seront pris, il peut parfois être judicieux de postuler dès la fin de 3eme pour rentrer dans le bon lycée dès la seconde. Il est important de savoir que les lycées prennent leurs élèves en priorité.

Parfois il peut être judicieux d’aller en pension pour intégrer le bac techno qui vous conviendra au lieu de choisir celui qui est à côté de chez vous mais moins adapté !!!

Il y a des places réservées pour les bacs technos dans les formations accessibles par Parcoursup, par exemple dans les BTS Brevet Technicien Superieur et les BUT Bachelors Universitaires de Technologie. Donc si vous avez un bon dossier avec un bac techno vous serez presque assuré d’être pris dans la formation de votre choix.

L’université est la voie la moins recommandée pour les bacs technos car l’enseignement est très théorique et ne correspond par forcément à ces profils plutôt entreprenants.

Les bacs technologiques sont par ailleurs très adaptés aux enfants dyslexiques et dysorthographiques. En effet le corps enseignant sera bien plus à l’écoute des difficultés car les enfants dys sont bien plus nombreux dans ces bacs. La prise de note est souvent limitée pour ces élèves pour qu’ils puissent se concentrer sur le cours.

Alors si ces bacs technologiques correspondent à votre profil (ou celui de votre enfant si vous êtes un parent) n’hésitez plus, soyez tactique!

Et en complément des cours, faites des stages dans le domaine qui vous intéresse pour étoffer votre dossier, cela aidera à compléter votre dossier sur Parcoursup.

Cet épisode est proposé par Cécile MOREAU

Les bacs technologiques, retour d’expérience et annonce d’épisodes

Les bacs technologiques sont une alternative aux bacs généraux et professionnels. Parfois méconnus ou détenteurs de préjugés ils ont une voie à considérer pour certains élèves.

Dans cet épisode, nous annonçons les épisodes sur ce thème et Perrine partage ce que sa fille Charlotte a vécu en faisant le choix d’un bac STMG.

Le manifeste du projet Moteur! lu par Grand Corps Malade

Dans cet l’épisode de AZIMUT nous diffusons le manifeste de Moteur! lu par Grand Corps Malade.

Cet épisode est en complément à l’épisode précédent dans lequel nous avons interviewé Marc Germanangue, Directeur Général de Moteur! qui nous a présenté l’association.

Si vous voulez en savoir tout de suite plus, voici quelques infos et liens.

Moteur! aide les jeunes, notamment les plus vulnérables, à se construire un avenir.

Par ses différentes actions (Concours, Campus, Serious Game…) l’association renforce la confiance en soi des jeunes, réduit les inégalités sociales, facilite l’orientation scolaire et l’insertion professionnelle, répare les liens sociaux, contribue à une société de confiance.

Donner la parole aux jeunes de manière innovante, en leur proposant d’utiliser leur smartphone de façon originale et active, c’est le socle du Concours Moteur!. Depuis 7 ans, l’association propose à tous les jeunes de 14 à 22 ans de réaliser un film d’1min30 sur une personne qui les inspire.  Cet exercice nécessite de développer des qualités, aptitudes, compétences et talents.

Les jeunes qui participent au Concours Moteur! renforcent leur connaissance d’eux mêmes (confiance en soi, fierté d’avoir réalisé, capacité à faire des choix et à s’orienter…), améliorent leurs relations aux autres (travail collaboratif, relation avec la personne qui inspire, relations avec les équipes pédagogiques et les proches qui encouragent), développent des compétences notamment techniques et numériques (faire de la vidéo, du montage, du calage son avec un smartphone ; utiliser les réseaux sociaux pour communiquer et diffuser le film réalisé, etc.) 

Chaque année, 25 jeunes participants sont sélectionnés et invités au Festival de Cannes où ils reçoivent une récompense des mains de Thierry Frémaux.

Ils intègrent ensuite le Campus de la confiance, une semaine dédiée à la prise de parole et à l’expression de soi.  Des centaines de participants se voient attribuer d’autres “prix” : bourse d’étude, journée VIP chez des partenaires, invitations à des prises de parole, etc.  Et chacun ressort avec la fierté d’avoir réalisé quelque chose, d’avoir rendu hommage, d’avoir créé du lien…ils sont tous gagnants.

www.leprojetmoteur.org

https://www.youtube.com/channel/UCZYEnGjvdCo31CdURKId5yw

Bonne écoute!

Découvrez la proposition du projet Moteur!

C’est en réaction à notre série sur la gestion de l’image de soi sur les réseaux sociaux, et en particulier à notre lamentation de voir les jeunes tourner leur smartphone vers eux-même et passer à côté de la vie (et leur vie), que l’un de nos auditeurs, Marc Germanangue, Directeur Général de Moteur! nous a contacté.

J’ai immédiatement accroché avec la proposition de cette association que je découvrais. J’ai pensé que, comme moi, vous auriez envie de découvrir ce que propose Moteur!

Si vous voulez en savoir tout de suite plus, voici quelques infos et liens.

Moteur! aide les jeunes, notamment les plus vulnérables, à se construire un avenir.

Par ses différentes actions (Concours, Campus, Serious Game…) l’association renforce la confiance en soi des jeunes, réduit les inégalités sociales, facilite l’orientation scolaire et l’insertion professionnelle, répare les liens sociaux, contribue à une société de confiance.

Donner la parole aux jeunes de manière innovante, en leur proposant d’utiliser leur smartphone de façon originale et active, c’est le socle du Concours Moteur!. Depuis 7 ans, l’association propose à tous les jeunes de 14 à 22 ans de réaliser un film d’1min30 sur une personne qui les inspire.  Cet exercice nécessite de développer des qualités, aptitudes, compétences et talents.

Les jeunes qui participent au Concours Moteur! renforcent leur connaissance d’eux mêmes (confiance en soi, fierté d’avoir réalisé, capacité à faire des choix et à s’orienter…), améliorent leurs relations aux autres (travail collaboratif, relation avec la personne qui inspire, relations avec les équipes pédagogiques et les proches qui encouragent), développent des compétences notamment techniques et numériques (faire de la vidéo, du montage, du calage son avec un smartphone ; utiliser les réseaux sociaux pour communiquer et diffuser le film réalisé, etc.) 

Chaque année, 25 jeunes participants sont sélectionnés et invités au Festival de Cannes où ils reçoivent une récompense des mains de Thierry Frémaux.

Ils intègrent ensuite le Campus de la confiance, une semaine dédiée à la prise de parole et à l’expression de soi.  Des centaines de participants se voient attribuer d’autres “prix” : bourse d’étude, journée VIP chez des partenaires, invitations à des prises de parole, etc.  Et chacun ressort avec la fierté d’avoir réalisé quelque chose, d’avoir rendu hommage, d’avoir créé du lien…ils sont tous gagnants.

www.leprojetmoteur.org

https://www.youtube.com/channel/UCZYEnGjvdCo31CdURKId5yw

dans l’épisode nous parlons d’une vidéo en particulier, la voici : Talia et sa professeure de sports : https://www.youtube.com/watch?v=BfKkK34aY0o

Dans l’épisode suivant de AZIMUT nous diffusons le manifeste de Moteur! lu par Grand Corps Malade.

Bonne écoute!

Comment faire prendre conscience du sujet à votre ado ? Gérer son image sur les réseaux sociaux

Nous vous proposons une rubrique consacrée à la gestion des écrans, avec plusieurs thèmes et sur plusieurs épisodes, pour accompagner votre adolescent.e à conduire dans le monde du numérique. Vous trouverez une synthèse, des clés, des idées pour continuer à rester connectés avec votre ado.

Dans le thème “Comment aider votre ado à gérer son image sur les réseaux sociaux” , cet épisode nous répondons à la question: Comment faire prendre conscience du sujet à votre ado ?

  • L’identité numérique des adolescents passe essentiellement par l’image. Une image, même effacée, a toujours le risque de réapparaître. Que ce soient les stories sur Instagram, les vidéos TikTok, les photos ou vidéos envoyées sur Snapchat car Internet n’oublie pas. Demandez lui de réfléchir avant de publier une photo ou vidéo : aimerait-il la voir réapparaître dans 10 ans ?
  • Avec les filtres proposés par ces applications, c’est une image sublimée qui est mise en valeur, différente de la réalité. Vouloir ressembler à tout prix à un modèle peut avoir un impact négatif sur l’estime de soi ! Les filtres proposés par les réseaux sociaux faussent l’image de soi. Ils sont à utiliser avec parcimonie !
  • On parle d’hypersexualisation quand des mineurs se représentent dans des tenues vestimentaires et postures qui ne sont pas adaptées à leur âge parce que très sexualisées et stéréotypées dans le but d’imiter des stars ou influenceurs admirés. Cette hypersexualisation peut déboucher sur des commentaires et/ou tentatives de contacts malveillants. 
  • Les réseaux sociaux incitent à dévoiler son intimité et sa vie privée ! Une demande de partage de photos intimes ? C’est non ! Nul ne sait où elles seront diffusées. Intime = ce qu’on ne montre pas en public

Que faire concrètement ?

Voici quelques conseils et idées

  • Une photo prise avec son smartphone enregistre beaucoup d’informations, dont sa géolocalisation si elle est activée. Ne se géolocaliser que si nécessaire.
  • Toujours demander l’autorisation avant de publier et d’identifier quelqu’un sur une photo/vidéo.
  • N’autoriser que ses proches à voir ses publications, photos, vidéos et opinions ;

Interrogez le sur comment fait-il quand il veut conserver une image envoyée par quelqu’un d’autre ? S’est-il  déjà demandé à qui appartiennent les images qu’il publie ? Et vous, avez-vous une bonne pratique du droit à l’image ?

En bonus, et pour entamer la discussion avec votre enfant nous indiquerons dans les notes de cet épisode le lien vers une vidéo de la CNIL

CNIL: réfléchissez avant de cliquer !

Sources : Livre “La famille tout écran” du centre pour l’éducation aux médias et à l’information. Ressources du site Internet sans crainte

Bonne écoute!

Cette série d’épisodes est proposée par Cécile SOLAR

L’importance de leur donner un cadre : Gérer son image sur les réseaux sociaux

Nous vous proposons une rubrique consacrée à la gestion des écrans, avec plusieurs thèmes et sur plusieurs épisodes, pour accompagner votre adolescent.e à conduire dans le monde du numérique. Vous trouverez une synthèse, des clés, des idées pour continuer à rester connectés avec votre ado.

Dans le thème “Comment aider votre ado à gérer son image sur les réseaux sociaux” , cet épisode nous répondons à la question:  En quoi est-ce important de leur donner un cadre ?

La frontière entre le selfie gentillet et le bashing (harcèlement, insultes etc) est parfois mince.

Une réputation est aussi facile à construire qu’à déconstruire sur le Net.

C’est donc à nous, parents, à rester vigilants et continuer à communiquer avec nos enfants sur l’impact des selfies. Leur rappeler la prudence. Car une fois envoyé, le selfie ne leur appartient plus vraiment et peut être récupéré et reposté avec une intention malveillante.

Rappelons que la loi donne à tous un droit à l’image. C’est-à-dire un droit pour toute personne de consentir ou non à la diffusion de son image. Par ailleurs, les mineurs ne sont pas responsables de leur image. Les responsables de l’enfant doivent donner leur accord écrit pour toute diffusion.

Bonne écoute!

Cette série d’épisodes est proposée par Cécile SOLAR

Pourquoi les ados adorent les selfies ? Gérer son image sur les réseaux sociaux

Nous vous proposons une rubrique consacrée à la gestion des écrans, avec plusieurs thèmes et sur plusieurs épisodes, pour accompagner votre adolescent.e à conduire dans le monde du numérique. Vous trouverez une synthèse, des clés, des idées pour continuer à rester connectés avec votre ado.

Dans le thème “Comment aider votre ado à gérer son image sur les réseaux sociaux”, nous répondons à la question :  Pourquoi les ados adorent les selfies ? 

Ce genre photographique a énormément de succès, en particulier chez les jeunes car les applications offrent la possibilité de retravailler son selfie sans difficulté et rapidement. Grâce aux filtres et autres, tout est possible.

Toutes les situations de vie en société de la plus publique à la plus intime font l’objet de selfies. Il s’agit pour les jeunes de faire part de leur créativité de manière ludique et banale.

En se prenant continuellement en photo, l’adolescent (comme l’adulte) se balade sur le fil entre l’intimité et le public, entre l’individuel et le collectif. Ici l’enjeu est notre ego, notre estime de soi. Et ce d’autant plus si le selfie est posté sur les réseaux sociaux. Car leur économie est basée sur la gratification, la récompense grâce aux likes et commentaires ; ce qui conduit l’utilisateur à se connecter de plus en plus souvent et longtemps.

Au yeux de l’adolescent, le selfie est le type de publication la plus prisée car il provoque le plus de réactions. De cette manière faire des selfies est un moyen de socialisation des adolescents entre eux et également de se créer une communauté. 

Tous portent un regard sur les uns et les autres dans l’espoir d’être reconnus  et aimés. A noter qu’il y a ceux qui en maîtrisent les codes devenant ainsi populaires. Puis il y a aussi (la grande majorité) ceux qui regardent ces mises en scènes et confirment leur appartenance au groupe grâce à leurs commentaires laissés.

Bonne écoute!

Cette série d’épisodes est proposée par Cécile SOLAR