Votre réseau est utile pour obtenir des informations sur des études et des métiers.
Qu’est-ce qu’un réseau ?
Un réseau est un groupe de personnes qui partagent des intérêts communs et qui souhaitent échanger ou travailler ensemble en s’entraidant.
Bonne nouvelle ! Vous avez déjà un réseau. Il vous suffit d’en prendre conscience.
Votre réseau est constitué à un premier niveau, des personnes qui vous entourent :
– Votre cercle familial, vos parents, frères et sœurs, oncles, tantes, cousins, grands-parents,
– Votre cercle amical à l’école ou au sein de vos activités extra-scolaire,
– Vos professeurs, les parents de vos amis
– Vos relations de quartier, les commerçants, les professionnels de santé, le coiffeur etc.,
Puis, à un deuxième niveau, viennent les amis ou les relations de vos relations. Ainsi votre réseau s’agrandit.
Activer son réseau ou être actif au sein de son réseau
Quand vous avez identifié la personne avec qui vous voulez échanger et que vous avez listez toutes les informations que vous voulez connaitre, lancez-vous ! Pour vous préparer, référez -vous aux épisodes précédents sur les questionnaires d’enquêtes.
Dites-vous que la personne que vous sollicitez sera fière d’avoir été choisi pour témoigner de son parcours et qu’elle le fera avec plaisir.
Envoyez un mail, un message ou décrochez votre téléphone pour obtenir un rendez-vous :
– Présentez-vous brièvement : votre nom, votre niveau d’études,
– Dites de la part de qui vous appelez si le contact vous a été donné par quelqu’un,
– Précisez l’objet de votre appel et pourquoi vous voulez obtenir un rendez-vous.
– Convenez d’une date et d’un lieu de rendez-vous.
Après l’entretien
– Prenez des notes et analysez-les grâce aux podcast précédent sur le thème approfondir et analyser ses recherches.
– Et surtout remercier votre interlocuteur et le cas échéant la personne qui vous a mis en contact avec lui. Pensez à leur donner ultérieurement des nouvelles de vos choix d’orientation. Au-delà de la base de la politesse, vous entretiendrez votre réseau qui pourra s’avérer utile pour la suite de votre parcours.
En résumé
Votre réseau existe, à vous de le découvrir et de l’enrichir grâce à vos connaissances. Utilisez-le en sollicitant des personnes quand vous en avez besoin. À votre tour, vous serez sollicité. C’est la richesse des relations !
Cet épisode vous servira de guide pour approfondir et analyser vos recherches. C’est l’occasion de faire le point sur ce que vous savez déjà et sur ce qui vous manque.
Approfondir et analyser ses recherches
Après une large phase d’exploration et d’investigation où vous avez fait preuve d’ouverture et de curiosité pour recueillir des informations dans les salons d’orientation, aux journées portes ouvertes des écoles, auprès de spécialistes de l’orientation ou sur internet vous entrez dans une phase d’analyse de vos recherches.
Certains d’entre vous ont déjà interviewé des étudiants et des professionnels pour mieux cerner les contours et la réalité d’une voie d’études supérieures ou d’un métier.
Vous avez même osé les fausses pistes et cela fait intégralement partie du processus de recherche.
C’est le moment de trier vos notes, d’exercer votre esprit d’analyse et de prendre du recul.
Étape par étape :
– Notez ce que vous savez déjà
– Ensuite, listez les informations qui vous manquent et comment les obtenir
– Également celles dont vous disposez et que vous aimeriez vérifier.
– Puis notez ce que vous appris grâce à vos nouvelles recherches.
C’est un processus itératif. C’est-à-dire que vous allez le répéter autant de fois que nécessaire jusqu’à l’obtention de toutes les informations dont vous avez besoin pour faire un choix éclairé et décider en connaissance de cause de votre orientation.
Poursuivez votre réflexion et demandez-vous successivement :
– Est-ce que ces études ou ce métier sont en adéquation avec votre personnalité et vos motivations ?
– Y-a-t-il un écart ?
– Est-ce que vous voulez et pouvez compenser cette différence ?
– Et en conclusion, est-ce que cela change quelque chose par rapport à vos projets d’avenir et pourquoi ?
En résumé
L’alternance entre l’exploration et l’analyse des recherches fait intégralement partie du processus de construction de votre projet d’orientation.
Cela vous permet d’ajuster votre questionnement et progressivement de passer d’un projet encore flou à un projet clair.
Cet épisode vous accompagne dans la préparation d’une enquête métier que vous voulez réaliser auprès d’un professionnel. Une telle rencontre a pour enjeu de mieux cerner les contours d’un métier et de vous apporter les éclairages dont vous avez besoin pour décider de votre orientation.
L’enquête métier
Il s’agit d’échanger avec une personne de votre entourage qui exerce un métier qui vous attire. Votre objectif est de connaitre les différentes facettes de son travail et de découvrir son environnement professionnel.
Cet échange peut se faire par téléphone, en visio ou encore mieux rendez-vous sur place si vous en avez la possibilité.
Une enquête métier se prépare de la même manière qu’une enquête destinée à un étudiant. Établissez vos questions en fonction de ce que vous voulez connaître. Soyez méthodique dans la préparation tout en sachant que lors de l’échange vous ferrez preuve d’agilité pour rebondir sur les sujets les plus pertinents. Ce que vous découvrirez ira peut-être au-delà de ce que vous aviez imaginé. C’est la richesse des rencontres.
Intéressez-vous poste tenu par la personne
– Quelle est sa fonction au sein de son entreprise ou de son cabinet ?
– Quelles sont ses principales tâches ?
– Dans quel environnement professionnel travaille-t-elle ?
– Est-ce qu’elle travaille seule ou en équipe ?
– Quel est son rythme de travail, ses horaires, ses déplacements ?
Puis centrez-vous sur la personne elle-même :
– Quel a été son parcours jusqu’ici ?
– Quelles sont ses compétences, celles dont elle a le plus besoin ?
– Quelles sont ses satisfactions et ses difficultés ?
– Comment concilie-t-elle sa vie professionnelle et personnelle ?
Et enfin vous pouvez l’interroger sur :
– Les débouchés dans ce secteur d’activité, les perspectives d’évolution et le salaire.
Et toujours, pensez à remercier votre interlocuteur. Nous en parlerons dans notre prochain épisode sur le réseau.
En résumé
Les enquêtes métiers sont des rencontres qui vous permettent de vous projeter à long terme et de découvrir la réalité du monde du travail. C’est une chance !
C’est une étape importante avant la validation de votre projet. Nous vous accompagnons dans la préparation d’un questionnaire d’enquête destiné à des étudiants.
Ce questionnaire vous est utile pour recueillir les informations qui vous manquent et dont vous avez besoin pour choisir vos études et décider de votre orientation. Il est destiné à des étudiants qui poursuivent des études qui vous attirent.
Ces informations sont différentes et complémentaires de celles que vous obtenez lors des salons d’orientation, des journées portes ouvertes ou sur les sites internet.
Pour préparer cet entretien auprès de la personne de votre choix, listez toutes vos questions et organisez-les. Lors de votre échange, vous les adapterez à votre interlocuteur.
Il y a deux types de questions :
Les questions fermées qui vous permettent d’obtenir une information précise comme « quelles sont les matières enseignées en première année ? »
Et les questions ouvertes où vous invitez votre interlocuteur à donner son avis. Par exemple « Pour quelles raisons avez-vous choisi cette école ? »
L’ensemble des questions susceptibles de vous apporter des réponses pertinentes pour votre projet d’études sont axées :
Autour du parcours de l’étudiant : Quelles étaient ses options au lycée ? Quel type d’élève il était ? Avait-il des activités, des engagements en dehors de l’école ?
Autour de son projet : Pourquoi il s’est orienté dans cette filière ? Pourquoi cette école ?
Autour de la formation : Les conditions d’inscription et d’admission, le contenu des cours, les matières enseignées, les options proposées, les stages, les partenariats avec les écoles ou universités à l’étranger, l’organisation des cours en TD (travaux dirigés), en amphis ou en classe, les possibilités d’alternance, le diplôme délivré à l’issue de la formation, la vie associative, le réseau des anciens, les poursuites d’études envisageables, les débouchés, le coût des études, l’hébergement.
Et enfin tout ce qui concerne l’organisation et le rythme de sa vie d’étudiant.
Cette liste n’est pas exhaustive. Complétez-la et personnalisez-la.
En résumé
C’est une étape importante avant la validation de votre projet. Elle requiert votre implication. Pour obtenir des réponse précises auprès de personnes ciblées, préparez toutes vos questions et adaptez-vous à votre interlocuteur. Lancez-vous !
La plupart des établissements proposent sur place ou en visio, des journées portes ouvertes destinées aux futurs étudiants.
Dès le mois d’octobre, repérez les dates et inscrivez-vous directement sur le site de l’établissement qui a retenu votre attention.
Il est préférable de vous y rendre. Cela vous permettra de vous mettre dans l’ambiance.
Ainsi,
– Vous repérerez le trajet entre votre domicile et l’école ou la fac
– Vous visiterez les salles de cours, les amphis, les salles d’étude, les espaces de détente, les infrastructures sportives, l’ensemble du campus avec parfois son lieu d’hébergement, et les environnements.
– Vous rencontrerez et échangerez avec des élèves et des professeurs sur la réalité des études. Là aussi pensez à préparer vos questions. Nous y reviendrons dans un autre épisode.
Dès le mois d’octobre et jusqu’au mois de mars vous pourrez vous rendre sur des salons dédiés à l’orientation. Il est important de préparer en amont votre visite. Les salons sont souvent vastes et beaucoup de monde s’y rend.
Voici quelques conseils avant de vous déplacer :
– Repérez la date et le lieu du salon en fonction des études qui vous concernent.
Certains salons ont des spécificités comme l’hôtellerie, les écoles de commerce, les métiers du sport, du social, de la santé, l’ingénierie, l’art, les classes préparatoires, les formations en alternance ou en apprentissage et d’autres encore.
– Sélectionnez les écoles qui vous intéressent et que vous voulez voir en priorité. Certains salons organisent également des conférences. Cela peut être par exemple sur les admissions parallèles, l’alternance… Pensez à vous inscrire si des sujets vous intéressent. Sur place, des conseillers sont également à votre disposition.
– Selon l’organisation des salons vous pourrez soit vous y rendre, soit y participer en ligne.
– Certains salons sont payants mais la plupart du temps vous pouvez télécharger une invitation gratuite.
– Avant de vous y rendre, prenez le temps de lister les informations qui vous manquent et que vous voulez obtenir. Un prochain épisode dédié à la réalisation d’un questionnaire d’enquête vous aidera à préparer votre visite.
En résumé,
Pour optimiser vos recherches, repérez les dates des salons et préparez en amont votre visite. Dans un prochain épisode, du thème s’informer sur les études, nous vous parlerons des autres sources d’informations dont vous disposez.
Collégiens, lycéens, étudiants, jeunes professionnels… on n’arrête jamais de se poser des questions sur son avenir. Que ce soit pour mieux comprendre, pour choisir, pour écarter une option… Que ce soit pour un métier ou pour une formation… nombreuses sont les questions à se poser et les outils à exploiter.
C’est pour cette raison le podcast AZIMUT a choisi d’ouvrir une rubrique dédiée à ce thème : mener son enquête d’orientation.
Les outils pour mener son enquête
Nous allons diffuser très régulièrement des épisodes pour vous apporter un maximum de ressources. Un peu comme une bibliothèque ou une collection d’épisodes qui vous ouvrent les yeux (enfin les oreilles) sur une multitude d’outils.
Nous allons diffuser très régulièrement des épisodes pour vous apporter un maximum de ressources. Un peu comme une bibliothèque ou une collection d’épisodes qui vous ouvrent les yeux (enfin les oreilles) sur une multitude d’outils.
Parfois ce sera des explications, parfois des interviews. Mais comptez sur Azimut pour que ce soit clair, fluide, rassurant, pratique et concis.
Il en faut pour tous les âges, tous les goûts, toutes les situations… alors certains vous sembleront plus utiles que d’autres. Mais si vous êtes parent et qu’un outil ne vous correspond pas, peut être qu’il correspondra à la façon dont votre enfant souhaite mener son enquête d’orientation.
Ca c’est ce qu’AZIMUT peut vous apporter dans ce thème.
Maintenant de votre côté, vous allez devoir vous organiser.
On ne se lance pas dans une enquête sans méthode, sans y consacrer un minimum de temps et sans objectif. Pour passer d’une vague envie à un projet clair, ou d’un projet clair à un plan d’action construit… il vous faudra déployer de la curiosité, être à l’écoute, observateur, conserver l’esprit ouvert et faire preuve de remise en question et se montrer parfois créatif.
Azimut, c’est pour vous et avec vous!
En effet, si vous avez connaissance d’un outil génial qui peut aider à mener son enquête d’orientation, faites le nous savoir en nous écrivant à contact@azimut-podcast.com Donnez nous les podcasts que vous écoutez, les pages instagram, facebook, tik tok que vous suivez, les sites, les associations, les organisations… qui vous ont fait avancer dans votre enquête d’organisation.
INSPIRE est un parcours d’accompagnement digital et humain associant :
Un questionnaire d’orientation proposant un classement des pistes d’études en fonction du profil de chaque lycéen
Une information indépendante, de qualité et ciblée
Un réseau social de 12 000 étudiants Éclaireurs engagés, prêts à témoigner de leur parcours auprès des lycéens
Le programme INSPIRE par ARTICLE 1
Il a été développé par une association d’intérêt général, Article 1 qui oeuvre pour l’égalité des chances et accompagne plus de 150 000 jeunes de l’orientation à l’insertion professionnelle.
Comment fonctionne Inspire ?
Inspire propose une solution d’accompagnement à l’orientation :
Tout lycéen peut s’inscrire gratuitement sur le site
Un test d’orientation lui est proposé afin de l’aider à identifier les pistes d’études les plus adaptées à son profil, en tenant compte de ses notes, ses goûts pour les différentes matières, les domaines qui l’intéressent, ses activités extrascolaires et ses préférences en terme d’encadrement et de gestion de son temps de travail.
Ce test permet de classer les pistes d’études en fonction de leur pertinence par rapport au profil et aux projets du lycéen. En fonction de ses réponses au questionnaire, chaque lycéen obtient un résultat de recommandation pour chacune des pistes. Elles sont triées de la plus recommandée à la moins recommandée.
Le lycéen peut ensuite approfondir les pistes qui l’intéressent grâce aux ressources pédagogiques disponibles sur le site : comment accéder aux formations, quelles sont les matières enseignées, le volume horaire en cours, les débouchés… Il a également accès à de nombreuses vidéos de témoignages d’étudiants.
Enfin, et surtout, le lycéen peut entrer en contact avec des étudiants Eclaireurs sur les filières qui l’intéressent et leur poser toutes ses questions. Ces étudiants acceptent de donner un peu de leur temps pour répondre aux questions des lycéens sur leur filière d’étude et témoigner de leur vie d’étudiant : pourquoi ils ont choisi, eux, ces études-là, comment ils ont vécu leurs premiers temps, la difficulté des cours, les amis qu’ils se sont faits, l’emploi du temps… Inspire permet ainsi de donner un éclairage complémentaire au lycéen, par rapport aux conseils qu’il recevra de la part de ses professeurs, des psyEN, de son entourage…
A qui est destiné le programme Inspire?
Inspire est un outil à disposition des élèves de Terminale pour les accompagner dans leur choix d’orientation en amont des conseils de classe du deuxième trimestre. Il pourra également leur être utile lors des choix définitifs d’affectation : les lycéens qui hésitent entre plusieurs choix pourront bénéficier du retour d’expérience d’étudiants sur ces filières.
Inspire est également ouvert aux élèves de Première pour qu’ils commencent à réfléchir au post-bac en regardant les contenus disponibles et en échangeant avec les étudiants Eclaireurs sur les pistes qui les intéressent.
INSPIRE EST UN SITE COLLABORATIF, ENTIÈREMENT GRATUIT, POURACCOMPAGNER LES LYCÉENS DANS LEUR CHOIXD’ORIENTATION POST-BAC
Un concept innovant, développé par une association d’intérêt général, pour compléter l’offre publique existante en matière d’orientation post-bac.
Transcript de l’interview de Mathilde Sallez, Directrice du programme INSPIRE
Bonjour Mathilde.
Bonjour Perrine. Merci pour votre invitation.
J’aimerais que tu puisses te présenter aux auditeurs et puis ensuite, on va lancer le vrai sujet de notre échange.
Je suis Mathilde Sallez. J’ai le plaisir d’intervenir aujourd’hui en tant que directrice du programme Inspire dans une association qui s’appelle Article 1.
On va commencer par l’association Article 1. Est ce que tu peux nous en dire un peu plus ? Et puis après, on plongera dans Inspire.
Dans l’ordre, Article 1, c’est une association d’abord citoyenne. Juste pour la petite anecdote, le nom Article 1 vient de l’article premier de la déclaration des droits de l’homme et du citoyen, que je ne rappellerai pas aux auditeurs et auditrices qui le connaissent par cœur. Et donc ça parle d’égalité des chances et aussi de valorisation de l’engagement. C’est une notion qu’on oublie un petit peu quand on parle de cette histoire là. Et le rôle d’Article 1, justement, c’est de promouvoir ces principes dans notre société actuelle à travers l’accompagnement des jeunes. Concrètement, comment ça se passe ? On est une association d’à peu près 150 salariés au niveau national et on accompagne chaque année plus de 150 000 jeunes à plusieurs moments de leur parcours scolaire et professionnel, au moment de l’orientation en lycée, au moment de leurs études avec un dispositif notamment de mentorat et au moment de la recherche de leur premier emploi ou de leur stage.
Inspire fait partie des programmes d’Article 1 et quelle est sa mission ?
La mission d’ Inspire, si je la résume rapidement, c’est la lutte contre les inégalités de l’orientation, en partant du principe qu’aujourd’hui, les inégalités dans le choix des études pèsent encore plus sur les trajectoires que les inégalités scolaires. Ça veut dire que non seulement les notes comptent, mais en plus, l’information et l’accès à l’information a encore plus d’impact. Il y a une sociologue qui l’a montré qui s’appelle Marie Duru Bellat et qui a une étude assez impressionnante sur ce sujet là. Nous, on part de ce principe chez Inspire en se disant « Il faut aider l’école à aider les élèves et leurs parents à trouver leur orientation. » Un peu comme ce que fait AZIMUT, mais avec d’autres méthodologies. Notre principe, c’est de se dire que l’école n’est pas toute seule et qu’il y a besoin de mettre en contact les jeunes avec d’autres jeunes, soit des lycéens, soit des étudiants, qui vont un peu les aider dans leur parcours et dédramatiser ce sujet de l’orientation.
Cette notion de pairs, d’autres étudiants, de jeunes qui sont passés par les études visées par vos interlocuteurs est hyper intéressante et assez unique. On voit d’autres opportunités de mentorat, mais là, il y a vraiment une interaction intéressante. Comment est-ce que vous les positionnez et les appelez ces jeunes là ?
Alors, ce sont nos fameux éclaireurs et le terme est choisi à dessein. Il faut imaginer une lampe torche que l’étudiant va apporter aux lycéens. Donc, on a deux manières de travailler avec ces jeunes. La première manière, c’est de faire des ateliers en lycée, de les faire témoigner en lycée de leur parcours, de leurs filières, mais surtout de leurs démarches, leur processus de réflexion sur l’orientation. Et très souvent, les lycéens se reconnaissent dans le témoignage sur un ou plusieurs aspects et vont pouvoir le prendre en compte pour leur propre parcours. Donc ça, c’est un des partenariats qui se font avec les lycées. Et on a une deuxième manière d’intervenir qui est peut être celle qui intéressera plus vos auditeurs aujourd’hui, c’est le site Internet. En fait, le site inspire-orientation.org, c’est un réseau social solidaire sur lesquelles on a 13 000 étudiants éclaireurs qui acceptent de donner des conseils sur leur parcours, leurs filières. On est dans la phase de complétude des dossiers Parcoursup, si je ne me trompe pas. Et donc là, ils sont même volontaires pour relire les projets de formation motivés. Et ça, c’est la deuxième manière d’accompagner les élèves. Pour pousser un tout petit peu la logique sur le site internet, il y a autre chose qui est intéressant, c’est qu’on a compilé aussi tous les parcours de ces jeunes étudiants qu’on connaît pour identifier un peu des parcours types qui peuvent intéresser nos lycéens. Et donc la première chose qu’un jeune trouve quand il vient sur Inspire, c’est un questionnaire sur lequel il va remplir ses notes et ses centres d’intérêts et à partir duquel, on va un peu pouvoir déterminer ses chances d’admission dans une filière postbac. Et donc ça, c’est basé sur le parcours de ces fameux étudiants éclaireurs.
Je précise quand même pour que ce soit évidemment clair, les étudiants éclaireurs sont bénévoles. C’est un service gratuit que vous proposez. C’est une association à but non lucratif.
Tout à fait. Évidemment, il n’y a pas non plus d’utilisation des données ni rien sur le site et les éclaireurs ne sont pas là pour faire la promotion d’une école. Ils peuvent en parler, évidemment. Ça fait partie de leurs témoignages, mais on insiste vraiment sur le fait qu’ils sont là en tant qu’ambassadeurs eux mêmes et c’est comme ça qu’ils ont de la valeur.
Quel est votre public cible ?
Notre public cible, c’est à partir de la Première qu’on recommande d’aller sur le site Inspire. Pourquoi ? Parce que je vous le disais, c’est un échange avec des étudiants. C’est quand même plus facile d’échanger avec des étudiants et souvent, on est plus à l’aise quand on est déjà plus vers le 16/17 ans que vers le 15/16 ans, je crois. Et aussi parce qu’on intervient vraiment sur ce moment du choix postbac. Le questionnaire, par exemple, dont je vous parlais, va donner des informations sur les données d’admission. Donc, ce n’est pas forcément intéressant de le faire en Seconde au moment où on peut encore faire bouger ses notes et son dossier scolaire. Mais à partir de la fin de Première, ou au début de Terminale, là, il y a vraiment un intérêt à aller sur Inspire et on peut s’y inscrire quelle que soit la filière. C’est ouvert aux filières générales, techno et professionnelles.
D’accord, donc recommandé à partir de la Première, quelle que soit sa filière. Nos auditeurs sont beaucoup des parents. Ce n’est pas aux parents de s’inscrire, on est d’accord.
C’est même recommandé, c’est impossible. Certains le font, on le sait, mais effectivement, l’idée, c’est plutôt d’avoir une discussion avec son fils ou sa fille autour de la question de cette mise en contact potentielle avec d’autres étudiants. Aussi, lui dire, pour un jeune qui ne saurait pas du tout quoi faire, ça peut t’aider à défricher au moins le champ des possibles. L’idée, c’est plutôt d’ouvrir cette discussion et ensuite de permettre à l’enfant d’y aller lui même. Je ne sais pas si on peut encore dire enfant ou adolescent, plutôt. Et petit tip pour les parents qui ne saurait pas comment convaincre leur enfant. On a aussi un réseau social, un compte TikTok qui peut être une petite porte d’entrée, un peu intermédiaire avant qu’ils aillent carrément sur le site. Ils peuvent se renseigner sur Inspire comme ça.
Est ce qu’il y a des secteurs, des particularités de formation que vous ne couvrez pas ou vous excluez ?
Oui, tout est possible. Par contre, on est vraiment sur la présentation des filières postbac. Par exemple, on ne parle pas des masters en détail. C’est typiquement des discussions qu’il peut y avoir entre les élèves et les étudiants éclaireurs, mais nous, on n’en parle pas spécifiquement sur le site. On va plutôt montrer des filières, licences, BTS, prépas, etc, directement après le bac.
Et la portée, c’est les études en France ?
La portée, c’est les études en France.
Est ce qu’il y a une question que je n’ai pas posée qui permettrait d’encore mieux expliquer ce que propose et ce qu’est Inspire ?
Je pense qu’il y en a une très concrète, c’est quelle est la question la plus posée sur Inspire ? Moi, je la trouve très révélatrice pour expliquer ce qu’on fait. La question la plus posée tous les ans, ce n’est pas « Est ce que c’est facile d’entrer en prépa ? » C’est « Est ce que tu as trouvé des amis dans la filière d’études que tu as choisi ? » Et c’est une question qu’on n’aurait pas pu écrire si on avait travaillé sur le programme tout seul de notre côté ou si, nous, on avait proposé des contenus pour les élèves. Donc ça montre bien la dimension un peu informelle que l’école en tant que telle n’apporte pas, l’association en tant que telle n’apporte pas, mais le contact et la mise en réseau peuvent apporter ça.
Les échanges qui ont lieu entre le candidat et l’élève éclaireur, enfin l’étudiant avec l’erreur, reste confidentiel, on est d’accord, il n’y a pas de compte rendu qui est fait ?
Non, j’ai presque failli vous faire une blague là dessus. Non, bien sûr, ce n’est pas transmis à Parcoursup. C’est confidentiel et c’est sécurisé modéré. Donc évidemment, on sait aussi que c’est un public mineur. Donc si il y a un sujet de messagerie, de propos incohérents, on intervient tout de suite. Et jusqu’à présent, on a plutôt été chanceux.
Quelque chose d’autre à ajouter ?
Peut être, si dans les parents, il y a des parents d’étudiants. N’hésitez pas à inciter vos enfants à s’inscrire en tant que bénévole, pour le coup. C’est vraiment très, très à la carte comme engagement. On répond juste à quelques questions par an et ça peut vraiment dépanner un jeune et le rassurer lui ou ses parents. Donc peut être s’il peut y avoir un réseau social solidaire des parents, je trouverais ça super qu’il passe par Inspire.
Super idée. Merci Mathilde.
Transcript de l’interview de Divine, étudiante éclaireur pour le programme INSPIRE
Bonjour Divine.
Bonjour Perrine.
Merci d’avoir accepté cette interview. J’ai très envie de savoir qui vous êtes avant qu’on plonge dans le rôle d’étudiant éclaireur que vous avez auprès du programme Inspire ? Qui êtes vous ?
Je m’appelle Divine, j’ai 24 ans et j’ai fait des études de droit à l’université de Bourgogne. C’est assez particulier mon parcours parce que j’ai commencé par une année pluridisciplinaire à Lyon et j’avais quatre matières générales, dont le droit. Cette première année m’a permis de m’orienter justement ensuite en deuxième année de droit. Et cette première année universitaire, je l’ai effectuée à Lyon. Quand je me suis orientée en droit, j’ai décidé de repartir à Dijon parce que je suis originaire de Dijon.
Et comment est-ce que vous avez rencontré le programme Inspire ?
Parce que je faisais partie du programme de mentorat de l’association Article 1. C’est une association d’égalité des chances. Et il s’avère qu’il y avait la possibilité, justement, de conseiller des étudiants sur leur parcours post bac, de leur donner un peu plus de visibilité sur comment s’organise l’enseignement supérieur et répondre également à leurs questions.
C’est comme ça que vous êtes devenue étudiant éclaireur, comme l’appelle Inspire. Comment est ce que vous intervenez ? Quelles sont la fréquence et puis les modes d’intervention ?
Il s’avère que Inspire, c’est une plateforme en ligne. Il suffit juste de créer un compte avec son mail personnel. La fréquence, ça varie. Comme type de questions que les lycéens sont amenés à me poser, c’est justement sur comment se déroulent les cours ? Est ce que c’est mieux d’écrire à l’ordinateur ou à la main ? Également sur les modalités de notation. Par exemple, est ce que ça va être des oraux ou ça va être… Si c’est des oraux, des oraux de groupe ou des oraux individuels ? Ou encore, est ce que ça va être des écrits ? C’est vraiment plein de petites questions qui vont permettre aux étudiants d’aller au delà d’une simple plaquette pédagogique ou plaquette d’information sur laquelle ils vont pouvoir trouver assez facilement, qui vont pouvoir lire aussi assez facilement. Le but, c’est aussi de donner un témoignage vivant de la formation, parce que étant passé par une formation qui peut potentiellement les intéresser, je suis bien placée pour dire ce que j’ai pu aimer, ce qui peut être éventuellement, mais vraiment éventuellement, être amélioré et leur donner d’autres petits tips qui seraient utiles pour eux.
Pourquoi est ce que vous recommanderiez à d’autres étudiants ou anciens étudiants de devenir à leur tour des étudiants éclaireurs pour Inspire ?
Je le recommande à tous les étudiants parce que je me dis, on a tous un parcours, je veux dire, moi, vu que je suis vraiment ancienne étudiante universitaire, je viens de l’université, mais il n’y a pas que l’université dans l’enseignement supérieur. Le fait qu’il y ait une pluralité de parcours dans l’enseignement supérieur, c’est une richesse qu’il faut impérativement exploiter. Il y a des jeunes lycéens, forcément, qui ne vont pas forcément savoir ce qu’ils veulent faire. Ils vont peut être vouloir aller peut-être dans une école de commerce ou peut-être envisager un cursus hors universitaire. Et ce serait bien, justement, de pouvoir trouver un étudiant vers qui on peut s’adresser pour avoir justement ce témoignage là. Et en soit, c’est très facile. C’est vraiment que du dialogue, de la bienveillance. Et je veux dire aussi, on est tous passés par la case lycée. On est tous passés par les conseillères d’orientation ou les conseillers d’orientation qui font un bon travail, parce que c’est eux qui vont quand même essayer de voir ce qui pourrait nous plaire ou pas. Justement, la plateforme Inspire, c’est vraiment en complément, c’est à dire que c’est bien de s’adresser à des étudiants qui sont passés par là ou qui sont en cours d’études pour justement pouvoir se projeter au maximum. Et c’est simple, c’est gratuit, il n’y a pas de contraintes. On a tous été étudiants et on est tous passés par le lycée, peu importe la filière concernée.
Merci beaucoup, Divine, de ce témoignage d’étudiante éclaireur.
