Dans cet épisode nous  répondons à la question : Comment identifier les croyances limitantes pour les transformer ?

Dans un autre épisode de ce thème, nous avons vu que les croyances limitantes étaient perçues comme des vérités indiscutables, bien qu’elles soient négatives et un frein à notre bien-être.

Cet épisode est destiné aux parents de lycéens, dans l’optique de les aider à identifier les croyances limitantes de leur enfant et les aider à les transformer en croyances facilitantes.

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Nathalie COLLIN

Dans cet épisode nous  répondons à la question : Que sont les croyances limitantes ?

Nous les définissons et expliquons leur impact sur la vie des lycéens.

Cet épisode est destiné aux parents de lycéens, dans l’optique de les aider à identifier les croyances limitantes de leur enfant et les aider à les transformer en croyances facilitantes.

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Nathalie COLLIN

Demain débuteront les épreuves de spécialités du baccalauréat en Terminale. Nous pensons bien aux 523 199 candidats et détaillons dans cet épisodes quelques informations sur les sujets, les corrections et la répartition des candidats.

Les autres épisodes de ce podcast sur les spécialités :

Sciences économiques et sociales

Mathématiques

Sciences de l’ingénieur

Sciences de la Vie et de la Terre

Physique Chimie

le Site Horizons 21


ENSEIGNEMENTS DE SPÉCIALITÉ AU BACCALAURÉAT – SESSION 2022

Après deux années perturbées par la crise sanitaire, les épreuves écrites terminales des enseignements de spécialité (EDS) se dérouleront pour la première fois : 

–       Les 11, 12 et 13 mai pour la métropole, La Réunion, Antilles-Guyane ;

–       Les 18, 19 et 20 mai pour Mayotte.

Selon les spécialités, ces épreuves sont complétées par des épreuves orales ou d’évaluation des compétences expérimentales.

Les candidats du réseau de l’enseignement français à l’étranger composeront sur ces mêmes dates pour cette session.

EFFECTIFS

523 199 candidats présenteront les épreuves des enseignements de spécialité en France (dont 7 762 candidats individuels) répartis sur les deux voies :

–       Voie générale : 381 221 candidats ;

–       Voie technologique : 141 978 candidats.

SUJETS

Chaque candidat est convoqué sur deux journées (un jour par épreuve) aux deux épreuves correspondant chacune à une spécialité de sa formation. Les sujets sont conformes au programme limitatif de chaque discipline et aux attendus de la classe de terminale. Au regard du contexte, de nouveau perturbé cette année par la situation sanitaire, les sujets de spécialité de cette session sont aménagés afin que les candidats puissent disposer d’un choix de questions ou d’exercices. 

CONVOCATION

Tous les candidats et correcteurs ont été convoqués à la mi-avril par les services académiques de rattachement.

Il est recommandé et mentionné sur les convocations des candidats de se présenter dans le centre d’épreuve 30 minutes avant le début de l’épreuve. Au-delà, de l’heure de début d’épreuve, seul le chef de centre, peut autoriser, à titre exceptionnel, l’accès à la salle de composition, sans temps supplémentaire.

CORRECTION

La correction est dématérialisée, pour toutes les épreuves. L’organisation des corrections se décompose en 3 temps :

–        En amont, les commissions d’entente des correcteurs permettent d’expliciter et d’échanger sur les recommandations de correction spécifiques à chaque discipline ;

–        Pendant la période de correction, un accompagnement par les corps d’inspection est mis en œuvre dans toutes les académies afin de répondre aux éventuelles interrogations ou difficultés des correcteurs ;

–       Une phase d’harmonisation finale permet un traitement équitable de tous les candidats, par la réunion des correcteurs qui peuvent ainsi corriger les éventuels écarts de notation.

Les enseignants pourront disposer de 4 demi-journées pour les corrections. Ce forfait sera utilisable, au choix du professeur après accord du chef d’établissement, entre le 17 mai et le 3 juin.

Source : https://www.education.gouv.fr/

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Dans cet épisode nous répondons à la question : Comment passer des moteurs de motivation aux activités qui nous épanouissent?

Trouver votre moteur principal ne suffit pas à déterminer votre orientation car il est très rare que vous n’actionniez qu’un seul moteur quand vous entreprenez une activité ou un métier.

Associons maintenant votre premier moteur à votre deuxième moteur et observons vers quelles activités ils nous guident.

L’association de vos deux moteurs principaux constitue ce qu’on appelle votre Talent. Ce Talent vous donne les raisons qui vous poussent à vous impliquer et s’exprime dans des activités qui devront se retrouver dans les différents métiers ou formations que vous envisagez.

Une fois que vous aurez écouté la combinaison qui vous correspond, vous pouvez avancer une minute avant la fin de l’épisode.   

Cet épisode consacré à la motivation est inspiré par les travaux d’Eric Mortier au sein de l’institut qu’il a créé, le SISEM (Self Implication Strategies for Ethics in Management)

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Catherine CHABIN

Dans cet épisode nous répondons à la question : Quelles sont les caractéristiques des moteurs des motivations ?

Dans les autres épisodes du thème la motivation, vous avez compris ce qu’était la motivation et comment trouver les moteurs qui l’alimente. 

Détaillons à présent plus précisément les caractéristiques des différents moteurs.

Le moteur Conquérir : pour vous la vie est une aventure…

Le moteur Construire : vous prenez les choses en main…

Le moteur Explorer : plus vous en savez, mieux vous vous portez…

Le moteur Créer : vous avez des idées…

Le moteur Rencontrer : pour vous le monde est riche de sa diversité…

Le moteur Accompagner : votre devise pourrait être : « un pour tous et tous pour un »…

Cet épisode consacré à la motivation est inspiré par les travaux d’Eric Mortier au sein de l’institut qu’il a créé, le SISEM (Self Implication Strategies for Ethics in Management)

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Catherine CHABIN

Dans cet épisode nous répondons à la question : Quels sont les moteurs des motivations ?

Nous allons vous présenter les 6 moteurs des motivations intrinsèques et vous expliquer comment les déterminer.

Cet épisode consacré à la motivation est inspiré par les travaux d’Eric Mortier au sein de l’institut qu’il a créé, le SISEM (Self Implication Strategies for Ethics in Management)

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Catherine CHABIN

Dans cet épisode nous répondons à la question : Comment définir la MOTIVATION ?

Avant tout, nous vous expliquons comment bien distinguer motivation et compétence.  Puis nous définissons deux grands types de motivations : les motivations extrinsèques et les motivations intrinsèques.

Nous abordons les notions de plaisir et de sens.

Cet épisode consacré à la motivation est inspiré par les travaux d’Eric Mortier au sein de l’institut qu’il a créé, le SISEM (Self Implication Strategies for Ethics in Management)

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Catherine CHABIN

Dans cet épisode nous répondons à la question : Quelles études mènent aux métiers du soin et du comportement animalier?

Concilier sa passion du cheval avec des études supérieures, c’est possible pour de jeunes bacheliers. Nous vous présentons les différentes voies d’études pour accéder à ces métiers.

Nous évoquons le site internet Equi-Ressources.fr

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Cet épisode est proposé par Laurence COIFFARD

Dans cet épisode nous répondons à la question : Quelles études mènent aux métiers de l’élevage et de la commercialisation de produits équins?

Concilier sa passion du cheval avec des études supérieures, c’est possible pour de jeunes bacheliers. Nous vous présentons les différentes voies d’études pour accéder à ces métiers.

Nous évoquons le site internet Equi-Ressources.fr

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Laurence COIFFARD

Dans cet épisode nous répondons à la question : Quelles études mènent aux métiers de l’enseignement et de l’animation d’activités équestres?

Concilier sa passion du cheval avec des études supérieures, c’est possible pour de jeunes bacheliers. Nous vous présentons les différentes voies d’études pour accéder à ces métiers.

Nous évoquons le site internet Equi-Ressources.fr

Bonne écoute! N’oubliez pas de vous abonner.

Cet épisode est proposé par Laurence COIFFARD