Vous écoutez un épisode sur le thème de « comment aider votre jeune à s’installer ? ». Dans cet épisode nous allons aborder le sujet du choix d’un logement étudiant.

Ça y est, vous êtes tous soulagés, les résultats sont tombés et votre adolescent a trouvé la formation de ses rêves ! Une fois l’inscription administrative effectuée pour cette formation, ce qui signifie que sa place est bien réservée, il faut bien entendu se mettre en quête du logement.

En effet, il s’agit de se mettre rapidement en action, au risque d’avoir beaucoup de difficultés à trouver, surtout dans certaines villes où l’accès au logement est très tendu. Mais comment s’y prendre et comment faire son choix ?

Il faut tout d’abord définir les critères importants pour votre enfant. A ce stade, il semble nécessaire de discuter avec lui ! Comment imagine-t-il sa vie étudiante au regard de sa personnalité et du type d’études qu’il va faire ? Il existe en effet plusieurs types de logements. Nous allons décrire ici cinq solutions qui s’offrent à vous, avec leurs avantages et leurs inconvénients : la colocation, le studio indépendant, la résidence ou le foyer étudiant, la chambre chez l’habitant, et l’internat.

Tout d’abord, la colocation :

son principe est simple, on partage un même appartement ou une même maison à plusieurs. Ses avantages sont nombreux : on mutualise des pièces communes comme les pièces à vivre et la cuisine, des meubles et des objets communs ainsi que les charges, ce qui permet des économies non négligeables. On partage aussi des moments de vie tels que les repas et des moments de détente, ce qui permet d’éviter l’isolement. Bien entendu, on dispose d’une chambre individuelle pour travailler et se reposer. Toutefois ce type de logement peut ne pas convenir à tous. Il faut évidemment bien s’entendre pour savoir gérer les tours de ménage et de rangement, et avoir le même rythme de vie et de travail. Un étudiant avec une charge de travail importante aura du mal à partager un appartement avec un étudiant plus libre ! Il faudra alors s’assurer d’établir des règles de vie communes dès le départ !

On peut aussi choisir d’habiter seul dans un studio :

votre jeune se sentira plus libre et plus indépendant mais pourra peut-être souffrir de la solitude. Dîner seul et ne pas avoir de compagnie peut être difficile à supporter pour certains. Cependant, d’autres y trouveront l’intérêt d’être au calme, dans son intimité et de ne dépendre de personne.

Choisir une résidence ou un foyer étudiant

Cela peut permettre de trouver un bon compromis entre la colocation et le studio indépendant ! En effet, chacun réside dans son espace personnel avec une kitchenette et des sanitaires indépendants mais est libre de profiter d’une vie en communauté si besoin, en profitant des espaces communs qui sont proposés dans la résidence ou dans le foyer. Cela peut être une bonne alternative entre les deux ! Attention certaines résidences étudiantes ou foyers se réservent dès que les vœux sont rentrés sur Parcoursup, avant même de savoir si le jeune est pris dans cette formation, prenez donc le soin de bien vous renseigner en amont !

Une autre solution peut être de louer une chambre chez l’habitant.

L’avantage pour le jeune est de ne pas se retrouver seul et de vivre dans une infrastructure en général confortable. Il peut aussi retrouver le bénéfice d’une vie de famille, surtout si la famille d’accueil a des enfants. Il peut aussi profiter de conseils et d’un encadrement bienveillant. Les conditions financières de ce logement sont à négocier avec la famille d’accueil. En effet, il faudra bien se faire préciser ce qui est inclus dans le loyer. Certaines familles proposent la chambre seule, d’autres la demi-pension ou la pension complète, ainsi que la blanchisserie du linge et le ménage. Cependant, certaines règles de vie chez l’habitant peuvent ne pas convenir à tous : ne pas pouvoir recevoir d’invités, respecter un couvre-feu et des heures de repas ou encore être le plus discret possible peuvent être pesants pour un jeune.

Et l’internat?

Enfin, pour certaines formations, un internat peut être proposé et notamment pour les CPGE, les classes préparatoires aux grandes écoles. Il faut savoir que les internats sont proposés en priorité aux étudiants boursiers et aux jeunes qui sont mineurs lors de leur première rentrée en formation. Si cela n’est pas le cas de votre enfant, il peut toutefois se voir attribuer une place en fonction des places restantes, notamment pour les jeunes qui résideront loin de leurs familles. Certaines CPGE ne fonctionnent aussi qu’avec des promotions logées en internat. L’avantage premier de l’internat est de vivre et de développer un esprit de corps très fort dans une promotion d’étudiants. Il permet une cohésion de groupe souvent très émulatrice pour mieux vivre des études réputées difficiles. Il permet aussi bien entendu d’éviter de longs trajets en transports en commun puisque le jeune va résider sur place ou à côté de sa formation. Enfin, il permet au jeune de ne pas avoir à faire d’approvisionnement et de n’avoir aucun repas à préparer. La logistique est donc gérée pour lui, ce qui est un grand avantage : il pourra se consacrer davantage à ses études. En revanche, il faut regarder avec attention les conditions de sorties des internats. Certains élèves pourront ressentir un manque de liberté au niveau des sorties le soir. De plus, certains internats ferment pendant les week-ends et les étudiants devront rentrer alors chez eux ou trouver une autre solution pour les week-ends.

Il est intéressant de savoir aussi que certaines formations comme les CPGE proposent une solution alternative à l’internat. C’est l’internat externé. Il permet à un jeune qui préférerait habiter en studio par exemple mais qui dispose de peu de temps pour la logistique des courses et des repas, de prendre les trois repas quotidiens sur son lieu d’étude la semaine.

Cela lui permettra de concilier la liberté qu’offre un studio avec un gain de temps et moins de charge mentale la semaine. Les restaurants des CROUS permettent aussi de faire bénéficier aux étudiants des repas préparés, ce qui peut alléger leur quotidien.

Pour conclure cet épisode, il n’y a pas de solution de logement parfaite parmi ces cinq solutions, chacune a des avantages et des inconvénients !

Il s’agira d’échanger avec votre enfant pour savoir quel type de logement se prête le mieux à ses études et à son tempérament.

Cet épisode est proposé par Valérie DENIZON

Rencontrez Valérie DENIZON

Valerie DENIZON Collectif AZIMUT
Valerie DENIZON Collectif AZIMUT

Coach certifiée

Consultante en évolution professionnelle.

Valérie est membre du Collectif des Spécialistes en Orientation

Diplômée de Paris Dauphine et de l’IAE, Valérie a occupé pendant plus de 15 ans des postes de direction en Marketing & Communication. Formée au Coaching à Paris VIII et au Coaching d’Orientation Scolaire chez Coaching Ways (certification ICF), elle accompagne à présent avec pragmatisme des jeunes et des adultes.

Sa mission : vous accompagner vers toujours plus d’autonomie et d’épanouissement en vous faisant prendre conscience de vos talents et de votre potentiel.

Ses valeurs : bienveillance et efficacité.

Son petit plus : ayant vécu dans des lieux variés (Etats-Unis, Egypte, Espagne, Dom-Tom, Paris), elle connaît bien les problématiques liées à l’expatriation.

Orientée résultats, enthousiaste et à l’écoute, son expérience multiculturelle lui confère aussi une grande ouverture d’esprit.

Où se déroulent les accompagnements avec Valérie ?

Valérie accompagne en présentiel à Barcelone ou à distance.

Pour entrer en contact avec Valérie


Les épisodes proposés par Valérie


Comment construire son réseau grâce à LinkedIn ?

Vous écoutez un épisode de la série consacrée à Linkedin pour les étudiants. Dans cet épisode, nous expliquons comment construire son réseau grâce à Linkedin.

Une fois qu’on a un profil sympa et qui nous plaît, il est intéressant de se rappeler que LinkedIn est un réseau SOCIAL. C’est-à-dire que c’est une plateforme qui permet d’échanger avec les gens que l’on connaît et de rencontrer de nouvelles personnes. En d’autres mots entretenir et élargir son réseau.

D’accord mais comment trouver de nouvelles personnes ? Dans cet épisode nous vous partageons plusieurs pistes.

1. Ajouter les gens qu’on rencontre :

des collègues lors de stages, les camarades de classe et de promo, des personnes rencontrées à des événements, etc. Cela permet de poursuivre et d’approfondir le premier contact !

2. Regarder les alumni des formations qu’on a suivies.

`Les pages “écoles” sur LinkedIn sont bien construites pour ça. Cherchez votre établissement sur LinkedIn, puis vous cliquez sur “Anciens Élèves”. Ensuite, on accède à la liste des personnes qui se sont rattachées à cette école sur LinkedIn. 

3. Chercher des gens dont le profil nous intéresse.

On peut utiliser les filtres pour trouver des professionnel(le)s qui ont fait un certain métier, qui sont passé(e)s par une entreprise spécifique, ou qui sont dans sa ville. Ensuite on demande à se connecter pour commencer à échanger avec elles et eux.

Quelques bonnes pratiques pour finir ! On recommande d’ajouter une note avec votre demande de connexion et d’expliquer à la personne pourquoi vous souhaitez vous connecter, ou de mettre en avant un point commun. Une invitation personnalisée est beaucoup plus acceptée. 

Ne pas hésiter pas non plus à interagir avec les contenus que son réseau diffuse, en public (like, commentaire, etc.) ou en privé (avec un message privé) : ça vous donne une occasion pour échanger et ça fait toujours plaisir.

On souhaite donc un excellent réseautage à tous les utilisateurs Linkedin, jeunes ou plus expérimentés. Et souvenez-vous, le réseau se construit dans le temps et la régularité.

Cet épisode est proposé par Mathilde Piriou Guillaume

🎧 Les autres épisodes du podcast sur le thème de Linkedin pour les étudiants

➡️ Complétez vos connaissances sur Linkedin et la préparation de son pitch

Votre ado souhaite plus de conseils sur Linkedin et la préparation de son pitch?

Encouragez-le à accéder à ce manuel gratuit rédigé pour eux par Mathilde Piriou et Iris Ollivault. C’est le Starter Pack Linkedin qui décrypte les codes de ce réseau pour simplifier l’insertion des étudiants et des jeunes diplômés.

Ce guide s’articule autour des 3 premières étapes logiques de sa prise en main :

  • Chapitre 1️⃣ : pourquoi et comment créer un compte Linkedin ?
  • Chapitre 2️⃣ : une revue des éléments clés du profil et des conseils pour se les approprier
  • Chapitre 3️⃣ : apprendre à réseauter proprement

Accédez gratuitement au manuel

Comment avoir un profil LinkedIn bien construit ?

Vous écoutez un épisode de la série consacrée à Linkedin pour les étudiants. Dans cet épisode, nous partageons 3 conseils pour avoir un profil bien construit, surtout quand on débute.

Conseil n°1 : avoir une photo sur laquelle on sourit, on se montre ouvert(e). 

C’est l’une des premières choses qu’on voit sur le profil Linkedin et dans le fil d’actualité. Nous recommandons un fond neutre, un portrait à hauteur des épaules. 

C’est l’occasion de faire une séance photo en famille ou entre amis, et de choisir ensuite celle qui vous plaît.

Conseil n°2 : bien renseigner sa formation.

En général, quand on s’inscrit sur LinkedIn et qu’on est jeune, on n’a pas énormément d’expériences à mettre en avant. Par contre, les jeunes peuvent capitaliser sur leur parcours scolaire en complétant la section “Formations”. Ne pas oublier de rattacher chaque formation, dans la mesure du possible, à une page école. Pour ça quand on remplit le nom de son école, il faut cliquer sur la proposition de la liste déroulante qui s’affiche quand on commence à écrire.
Double avantage : vous avez le logo de l’école visible sur le profil (au lieu de carrés gris un peu moche) et on est recensé parmi les ancien(ne)s élève(e)s de cette école. Plus facile pour le réseautage !

Conseil n°3 : Mettre en avant ce qu’on a accompli lors de ses expériences.

Quand on ajoute un stage, il faut penser bien à ajouter la page entreprise, certes, mais penser aussi à mettre en avant ce qu’on a fait. Quelques points synthétiques sur ses missions, les résultats obtenus, ce qu’on a produit. D’ailleurs, si on a produit quelque chose de diffusable, comme une vidéo, un site web, le PDF d’un rapport ou un dossier de presse, on peut le mettre en avant sur son profil. Il suffit de cliquer sur le pictogramme crayon en haut à droite du bloc “Expériences”, puis sur le même pictogramme au niveau de l’expérience qu’on veut enrichir.

Ensuite, il faut aller tout en bas puis cliquer sur “ajouter un média”.

C’est une opportunité de mettre en avant ses réalisations, comme une ébauche de portfolio ! 

Cet épisode est proposé par Mathilde Piriou Guillaume

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  • Chapitre 1️⃣ : pourquoi et comment créer un compte Linkedin ?
  • Chapitre 2️⃣ : une revue des éléments clés du profil et des conseils pour se les approprier
  • Chapitre 3️⃣ : apprendre à réseauter proprement

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A quoi sert LinkedIn quand on est étudiant(e) ?

Vous écoutez un épisode de la série consacrée à Linkedin pour les étudiants. Et dans cet épisode, nous vous proposons de découvrir ensemble à quoi sert LinkedIn quand on est jeune ou encore en études.

LinkedIn, c’est une plateforme en ligne sur laquelle des millions de personnes sont inscrites dans l’objectif de trouver un emploi et de réseauter. Ce réseau social professionnel va accompagner ses utilisateurs  tout au long de leur carrière, et dès la vie étudiante. 

Sur LinkedIn, chaque personne inscrite a un profil sur lequel on indique son parcours scolaire et professionnel. A chacun de renseigner ses formations, ses stages ou alternance en mettant en avant ce qu’il y a appris, ce qu’elle y a fait. En ce sens, on peut concevoir LinkedIn comme un CV en ligne. Mais c’est bien plus que cela. Car, outre le fait de retracer le parcours, l’utilisateur peut se présenter, mettre en avant ses forces et ses compétences. Le profil est un espace qu’il est important de s’approprier pour que sa personnalité transparaisse.

L’autre intérêt de LinkedIn, c’est que la plateforme regorge d’offres d’emploi à trouver de multiples manières.

D’une part, dans la section “offres d’emploi”, en cherchant des intitulés de poste auxquels on aspire, puis en cochant “stagiaire” dans le filtre “expérience”. Il y a aussi des hashtags intéressants comme #iciçarecrute et #stage. 

Enfin, il y a le réseau, les personnes de son cercle de relations sur LinkedIn, qui diffusent parfois des offres d’emploi. C’est là l’un des principaux atouts  de LinkedIn. C’est une plateforme qui est à la fois un réseau social qui permet d’échanger avec des gens et un moteur de recherche d’emploi. 

LinkedIn sert donc aussi à entrer en contact avec des personnes, que l’on connaît ou non, dont le parcours nous intéresse ou nous inspire. C’est extrêmement intéressant pour travailler son réseau, ce qui servira tout au long de la carrière professionnelle, mais aussi pour creuser les recherches sur l’orientation. On a accès à des millions de professionnel(le)s sur LinkedIn ; c’est l’occasion rêvée de leur poser des questions sur leur parcours, leur mission. 

En bref, LinkedIn est un réseau multifonction, c’est pourquoi c’est très pertinent de s’y mettre quand on est encore en études ! 

Cet épisode est proposé par Mathilde Piriou Guillaume

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Ce guide s’articule autour des 3 premières étapes logiques de sa prise en main :

  • Chapitre 1️⃣ : pourquoi et comment créer un compte Linkedin ?
  • Chapitre 2️⃣ : une revue des éléments clés du profil et des conseils pour se les approprier
  • Chapitre 3️⃣ : apprendre à réseauter proprement

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La matrice secrète des grands chefs du pitch

Vous écoutez un épisode de la série consacrée au pitch. Ce fameux discours très court pour se présenter. Nous allons aborder dans cet épisode La matrice secrète des grands chefs du pitch.

Dans cette série nous nous adressons directement aux jeunes, afin de les aider à maîtriser cet outil. Exceptionnellement nous parlerons en tutoyant. Si vous êtes un des nombreux parents qui nous écoutez, ou un professionnel de l’orientation qui accompagne des jeunes, encouragez les à écouter directement cette série.

En tant que lycéen ou lycéenne, il est probable que ton premier pitch prenne la forme d’un projet de formation motivé ou d’une candidature pour un job d’été.
Si tu t’es lancé dans l’exercice, il est probable que celui-ci t’ait pris du temps.
Et que l’idée de multiplier l’opération par autant de voeux, de sous-voeux ou de candidatures ne te donne le tournis.
Une chose est sûre : tu seras amené à pitcher tout au long de ta vie, autour d’une grande variété de sujets.
Si tu veux pitcher comme un chef, fixe ta méthode dès maintenant !
Nous en avons une à te suggérer.

Prends un papier, un crayon et écoute ce qui suit :

Avant toute chose, tu dois lister tes centres intérêts.


Tes intérêts personnels (comme par exemple, les sports de plein air), tes intérêts académiques (comme les sciences du vivant) et tes intérêts professionnels (l’écologie, l’urbanisme), si ils sont identifiés.
Si tu n’as pas d’inspiration, un test de type “RIASEC” pourra t’aider à mieux les cerner. C’est un test de personnalité conçu par le psychologue et chercheur américain John Holland dans les années 1970. Il donne une orientation professionnelle et métier basée sur 6 types de personnalité.

Ta liste est prête ? très bien, ce sont autant de colonnes à créer dans ton tableau.

Maintenant, on passe aux lignes.

Pour pitcher comme un chef, tu dois pouvoir cuisiner tes intérêts à toutes les sauces !
Ici, on s’intéresse aux dimensions à travers lesquelles tu exprimes ces intérêts.
Par exemple :
des réalisations (comme un projet mené à titre personnel)
des résultats (scolaire ou sportifs)
des connaissances (théoriques ou techniques)
Mais aussi : des qualités, un objectif personnel, académique, professionnel,
Ou encore : un élément déclencheur à l’origine de cet intérêt, un fait marquant en lien avec celui-ci, etc., etc. La liste est longue.

Prends ton crayon, et trace autant de lignes que de dimensions envisagées à ta matrice.

Maintenant, on passe au remplissage !

Ton dernier challenge, c’est de composer des pitchs au goût du client
Le client ici, c’est ton interlocuteur final.

Si on reprend l’exemple de l’interlocuteur final d’un projet de formation motivé, c’est l’équipe enseignante de l’établissement visé.
Pour trouver les bons arguments, pense aux goûts de ton interlocuteur. Ici comme tu le sais, on est sur du classique avec une aversion pour le surgelé (c’est à dire les arguments copiés-collés).
En matière de sous-voeux, n’oublie pas d’insérer des arguments issus du circuit court : un lien d’attachement avec la ville en question, ou une référence à un aspect spécifique de la vie étudiante.
Voila, ta matrice est prête et tu peux t’entraîner, en t’amusant, à pitcher comme un chef !

Cet épisode est proposé par Iris Ollivault

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➡️ Complétez vos connaissances sur Linkedin et la préparation de son pitch

Votre ado souhaite plus de conseils sur Linkedin et la préparation de son pitch?

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Trois questions à se poser avant de pitcher

Vous écoutez un épisode de la série consacrée au pitch. Ce fameux discours très court pour se présenter. Nous allons aborder dans cet épisode les 3 questions à se poser avant de pitcher. 

Dans cette série nous nous adressons directement aux jeunes, afin de les aider à maîtriser cet outil. Exceptionnellement nous parlerons en tutoyant. Si vous êtes un des nombreux parents qui nous écoutez, ou un professionnel de l’orientation qui accompagne des jeunes, encouragez les à écouter directement cette série.

Si tu as écouté l’épisode intitulé Les origines du pitch, de l’ascenseur au bancs de l’école, tu dois te souvenir qu’un pitch est une présentation conçue pour remporter l’adhésion de son interlocuteur.

Avant de te lancer dans un pitch, pose-toi toujours les 3 questions suivantes :

1 – Qui est mon interlocuteur ?

2 – Quelles sont ses attentes ou ses besoins ?

3 – Quelle est sa corde sensible ?

👉 La réponse à la question “qui est mon interlocuteur ?” doit permettre de fixer le ton et le format de ton pitch.

Prenons l’exemple d’un projet de formation motivé associé à un voeu dit “sélectif “sur Parcoursup.

Le résumé de ton projet n’est autre qu’un pitch à destination de l’équipe enseignante d’un établissement d’études supérieures.

Dans ce cas, le ton à adopter est bien évidemment formel.

Le format est quant à lui détaillé dans la fiche conseil de Parcoursup :

“un texte, sans date ni en-tête, de 1500 caractères (soit environ 200 / 250 mots) en Calibri 11, soit l’équivalent d’1/4 d’une page A4.”

Autre exemple.

Si l’objectif de ton pitch est d’obtenir un poste en animation dans le centre de loisirs de ton enfance, le ton à adopter est celui du registre courant.

En revanche, tes arguments doivent pouvoir s’articuler à l’oral, dans le cadre d’un échange téléphonique ou d’un entretien physique !

👉 La réponse à la question des attentes et des besoins de ton interlocuteur doit te permettre de sélectionner tes meilleurs arguments.

Retour au projet de formation motivé.

L’examinateur attend ici un exposé méthodique des connaissances et des compétences en lien avec la formation visée.

Les arguments choisis doivent être COHÉRENTS avec les attendus nationaux, les critères d’examen listés dans la fiche Parcoursup et l’ensemble des éléments de ton dossier.

Au centre de loisirs, la directrice attend, outre ton BAFA, le récit d’une expérience d’encadrement du jeune public ou, à défaut d’expérience, une proposition d’animation qui témoignera de tes bonnes idées en la matière.

👉 Cap sur la corde sensible de ton interlocuteur. La réponse à cette question doit t’aiguiller quant à l’ingrédient secret qui te permettra de sortir du lot !

La corde sensible d’un examinateur en phase d’analyse des candidatures Parcoursup, c’est l’authenticité perçue quant à la démarche de son auteur.

C’est, par exemple, le récit d’une expérience à l’origine de ton intérêt pour le domaine de formation, ou de ta vocation pour un métier en particulier.

La corde sensible de la directrice du centre de loisirs, c’est par exemple l’évocation d’une passion compatible avec les intérêts du jeune public, ou d’un lien d’attachement avec le centre de loisirs en question. Les arguments avancés doivent te permettre de gagner sa confiance.

Dans les 2 cas, une petite enquête menée à l’occasion des  journées Portes Ouvertes JPO ou par téléphone peut t’orienter dans le choix de cet ingrédient secret.

Pour conclure, avant de te lancer dans un pitch, tu dois :

1 – savoir à qui tu t’adresses

2 – Comprendre les besoins et les attentes de ton interlocuteur

3 – Identifier un ingrédient secret pour sortir du lot

Cet épisode est proposé par Iris Ollivault

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Les origines du pitch, de l’ascenseur aux bancs de l’école

Popularisé par l’univers startup, le terme de “pitch”, ou plutôt “elevator pitch” est né de l’idée que «la durée d’un bon résumé ne doit pas excéder celle que l’on passe dans un ascenseur.»

La légende veut qu’un bon pitch permette à lui seul de lever des millions.

Laissons les millions de côté pour l’instant, et intéressons nous aux bénéfices du pitch pour la personne qui le pratique. Et voyons comment le pitch peut être exploité par les lycéens et étudiants.

Dans cette série  nous nous adressons directement aux jeunes, afin de les aider à maîtriser cet outil. Exceptionnellement nous parlerons en tutoyant. Si vous êtes un des nombreux parents qui nous écoutez, ou un professionnel de l’orientation qui accompagne des jeunes, encouragez les à écouter directement cette série.

Quand tu étais enfant, on avait tendance à t’aborder comme ça :

Je m’appelle Héloïse, j’ai 6 ans et j’habite à côté de chez toi, on joue ?

Et tu jouais. Dingue, non ?

Imagine la même chose 10 ans plus tard :

“Je m’appelle Héloïse, j’ai 16 ans et j’habite à côté de chez toi, on joue ? ”

Là, c’est loin d’être gagné. D’ailleurs, c’est peu probable que quiconque t’aborde comme ça dans la vie, pas vrai ?

On comprend, en grandissant, et souvent à ses dépens, que les platitudes font au pire fuir les gens et au mieux, les laissent indifférents.

Donnons à nouveau 10 secondes à Héloïse pour tenter une approche, dans la vraie vie cette fois :

“Salut, moi c’est Héloïse, je t’ai entendue chanter en me promenant dans le quartier et j’adore ton style. Je compose des mélodies un peu jazzy au piano, ça te dirait de poser ta voix dessus?”

Là, tu sais exactement pourquoi Héloïse s’intéresse à toi. Elle a très bien compris quels étaient vos atomes crochus et te propose une activité conforme à ce terrain d’entente pour être ton amie.

Balèze non ?

Pitcher, c’est l’art et la manière de parler de soi ou de ses projets pour gagner l’adhésion de son interlocuteur

On peut dire qu’Héloïse a, très naturellement, su te pitcher son projet d’amitié pour t’embarquer dedans.

Comme Héloïse sur le plan amical, tu peux apprendre à présenter tes projets scolaires, académiques et professionnels sous forme de “pitch”.

Cet épisode est proposé par Iris Ollivault

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Rencontrez Mathilde PIRIOU GUILLAUME

Mathilde Piriou Guillaume

Coach et formatrice LinkedIn

Mathilde est membre du Collectif AZIMUT

Ses expériences dans l’événementiel, la formation juridique, les partenariats et la coopération universitaire l’ont conforté dans son idée. LinkedIn, c’est un outil qui peut s’avérer très puissant si on sait l’utiliser. Elle décide donc de lancer son activité de coach et formatrice LinkedIn.

Dans les établissements du supérieur, elle accompagne les jeunes (et les moins jeunes) à comprendre les codes de LinkedIn pour l’utiliser à leur avantage. L’objectif : aider les étudiant(e)s dans leur insertion professionnelle, dans la construction de leur réseau voire dans leur prise de parole sur LinkedIn !

Elle souhaite transmettre un maximum de valeur et de conseils pour pouvoir aider chacun(e) à optimiser son usage de la plateforme et tirer le meilleur de LinkedIn.

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Ce guide s’articule autour des 3 premières étapes logiques de sa prise en main :

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Pour découvrir les ressources de Mathilde Piriou

Son profil LinkedIn

Son compte Instagram @LinkedIn_Facile


Rencontrez Iris OLLIVAULT

Iris Ollivault

Conseillère d’orientation

Iris est membre du Collectif AZIMUT

Avec Recommence, Iris est la conseillère d’orientation qu’elle aurait aimé rencontrer au lycée ou à sa sortie d’études.

Sa mission, c’est de rendre service aux 15 – 25 ans qui cherchent à identifier des futurs professionnels possibles en phase avec leur personnalité, à définir une stratégie personnelle ciblée sur un objectif précis + un plan de repli au cas où et à se relancer sans paniquer en cas d’orientation manquée.

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